2018年12月22日，四川省高校后勤协会幼教专业委员会联合西部幼教论坛组委会在西南财经大学光华校区开展“幼儿园早期阅读与绘本教学”培训活动。幼专会特邀何洁、孙莉莉两位全国知名早期阅读专家通过现场课程展示、教研和专题讲座等形式开展培训，成员单位幼儿园共115名教师参加了培训。

上午，上海市特级教师、上海市杨浦区教师进修学院附属幼儿园园长何洁老师与西南财经大学幼儿园的小朋友为参加培训老师带来了《老鼠阿姨的礼物》、《好消息坏消息》两场教学活动。何洁老师在现场展示课程中以生动幽默的讲课方式有效吸引了小朋友的注意力，引导小朋友充分发挥想象力，她对语言发展的独特性及幼儿年龄段语言掌握的不同阶梯性进行了解析，让参培老师对绘本课程的设计以及在绘本阅读教学中教师的有效支持有了更深层次的了解。精彩的展示课结束后，何老师为大家带来题为《幼儿园绘本教学的多元融合》的专题讲座，她深入阐述了借助绘本的情景开展多元一体化教学的相关内容，她指出，绘本是超越语言、跨越文化、多元融合的阅读媒材，是孩子学习的重要载体。最后，何老师针对绘本教学多元融合的特点 ，对参加培训老师课堂实践提出建议，希望大家能充分利用绘本具有的教育因素，发挥绘本价值；同时要注意加入绘本以外的教育因素，进一步拓展绘本教学多远融合的价值。

下午，百班千人幼儿阅读研究院院长孙莉莉老师为大家带来了专题讲座《从课程设计的视角深度解读图画书》。孙老师从剧场理论和教育戏剧带来的启示、  幼儿园里的绘本、幼儿园课程设计中绘本的角色、用课程设计的视角看绘本等几个方面内容进行了深入的解读。孙老师通过几个经典图画书的讲解，指出：幼教工作者自身的儿童观决定了其课程观，其对儿童学习方式、学习特点的认知决定了其课程理念，而课程理念又决定了课程形态，并由课程形态最后决定了课程的设计和实施。孙莉莉老师指出，儿童有自己的学习方式，这种学习不是靠规训实现的，而是靠感觉、感受、体验、尝试实现的；老师在课程设计中可以先将绘本按说演型、谈话型、行动型三种类型进行分类，运用不同的指导策略分析幼儿读者，有针对性地开展相应的教学活动。会上，孙老师还与参加培训的老师进行了积极的互动研讨，老师们纷纷与大家分享了自己喜欢的绘本。最后，孙莉莉老师表示，课程视角首先是儿童的视角，然后是材料的视角，最后才是教师的视角；图画书的课程视角，就是我们带着自己的教育理念、课程理念去重新审视图画书，思考幼儿在阅读图画书时的阅读动力和阅读趣味，并给予课程支持！

两位早期阅读专家精彩的现场课程展示、教研和专题讲座让参加培训老师对幼儿园早期阅读与绘本教学有了更全面、深入的了解，并在教育理念、课程设计与实践等方面为参培老师带来了新的启示，老师们表示受益匪浅，也对进一步提升各幼儿园教研水平起到积极推动作用。培训达到预期目的，取得圆满成功。

专家简介：

何洁：上海市特级教师，上海市杨浦区教师进修学院附属幼儿园园长，中学高级教师，香港教育大学教育硕士。曾荣获上海市中青年教师评优一等奖。于2014年撰写出版了《童心放飞的印记——幼儿园主题活动教学思考与实践》一书。

孙莉莉：百班千人幼儿阅读研究院院长，南师大教科院儿童图画书研究中心研究人员，江苏省学前教育研学中心专家，台东大学儿童文学研究所博士生。

【编辑：幼教专业委员会】